Năm mươi năm xây dựng và phát triển, Trường Đại học Sư phạm TPHCM bền bỉ vun đắp sứ mệnh cao quý ấy. Từ mái trường này, hàng trăm ngàn sinh viên (SV) đã trưởng thành, tiếp nối nhau đứng trên bục giảng, gieo những hạt mầm tri thức và nhân cách cho các thế hệ học sinh (HS). Đằng sau hành trình ấy là tâm huyết của nhiều thế hệ nhà giáo, nhà khoa học, cán bộ, viên chức và người lao động cùng chung sức đóng góp cho nền giáo dục nước nhà.
Từ mái trường sư phạm, những hạt mầm tri thức vươn xa
Nghề giáo có một đặc điểm riêng: Thành quả hôm nay có khi nhiều năm sau mới hiện rõ trong sự trưởng thành của học trò và bước tiến của cộng đồng. Với Trường Đại học Sư phạm TPHCM, mỗi người thầy được đào tạo sẽ tiếp tục truyền tri thức, khơi dậy khát vọng và bồi dưỡng nhân cách cho nhiều thế hệ HS.
Các hoạt động giao lưu, hợp tác trong nước và quốc tế của Trường Đại học Sư Phạm TPHCM
Nhìn lại 50 năm của Trường Đại học Sư phạm TPHCM sẽ thấy những dấu ấn nhà trường góp phần tạo dựng trong đời sống giáo dục. Từ những nền móng ban đầu, nhà trường từng bước xây dựng đội ngũ, hoàn thiện chương trình đào tạo, phát triển nghiên cứu khoa học và khẳng định vị thế. Qua nhiều giai đoạn đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo vẫn là nhiệm vụ trung tâm.
Sinh viên trưởng thành từ mái trường đã tỏa đi nhiều địa phương, công tác ở nhiều cấp học và đảm nhận những vị trí khác nhau trong ngành Giáo dục. Mỗi người có một hành trình riêng nhưng tất cả đều mang theo hành trang được vun đắp từ giảng đường Sư phạm: kiến thức chuyên môn, năng lực nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm và tình yêu đối với sự nghiệp giáo dục.
GS.TS Huỳnh Văn Sơn cùng PGS.TS Trần Thị Hương chúc mừng NCS bảo vệ thành công luận án TS do hai thầy cô hướng dẫn
Kiên trì nâng cao chất lượng, đổi mới để đáp ứng thời đại
Trong giáo dục đại học (ĐH), chất lượng là kết quả của quá trình đầu tư lâu dài cho con người, chương trình đào tạo, nghiên cứu khoa học và hệ thống bảo đảm chất lượng. Nhà trường xác định phát triển đội ngũ trình độ cao là nền tảng quan trọng. Giai đoạn 2016-2026, gần 200 giảng viên hoàn thành luận án tiến sĩ. Hiện trường có 885 cán bộ, viên chức, trong đó 602 giảng viên toàn thời gian; 2 giáo sư, 42 phó giáo sư và 228 tiến sĩ, với tỉ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ đạt gần 46%.
Cùng với phát triển đội ngũ, nhà trường chú trọng xây dựng văn hóa chất lượng, thường xuyên khảo sát, tự đánh giá và cải tiến chương trình đào tạo. Trường đã hoàn thành kiểm định cơ sở giáo dục (CSGD) qua hai chu kỳ, có 44 chương trình đào tạo được kiểm định. Theo tài liệu tổng kết của trường, đây là CSGD Sư phạm duy nhất có 16 chương trình đạt chuẩn AUN-QA.
Sức hút của nhà trường còn thể hiện qua công tác tuyển sinh. Giai đoạn 2021-2026, chỉ tiêu tuyển sinh tăng từ 3.559 lên 5.469, tương ứng 53,7%. Năm 2026, trường có 5.390 SV nhập học, đạt 98,56% chỉ tiêu. Những kết quả này vừa cho thấy niềm tin của người học vừa khẳng định vị thế của trường.
Nhà trường hiện triển khai 52 chương trình ĐH, 31 chương trình thạc sĩ và 13 chương trình tiến sĩ, từng bước cập nhật giáo dục STEM, chuyển đổi số và năng lực thích ứng nghề nghiệp theo yêu cầu đổi mới giáo dục. Trong thời đại công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI) làm thay đổi cách dạy và học, giáo viên tương lai cần kiến thức vững vàng, năng lực số, khả năng thích ứng, công nghệ có thể hỗ trợ truyền tải tri thức nhưng không thể thay thế sự thấu hiểu, lòng kiên nhẫn và trách nhiệm của người thầy. Đổi mới đào tạo vì thế phải đi cùng năng lực chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp và tinh thần học tập suốt đời.
Thành lập các nhóm nghiên cứu mạnh trong lĩnh vực khoa học giáo dục và khoa học cơ bản
Nghiên cứu khoa học gắn với thực tiễn giáo dục
Nghiên cứu khoa học là động lực giúp nhà trường phát triển chiều sâu học thuật và tìm lời giải cho những vấn đề của đời sống. Quỹ hỗ trợ hoạt động khoa học - công nghệ cùng bốn nhóm nghiên cứu mạnh trong các lĩnh vực: Vật lý, Tâm lý học giáo dục, Toán học và Hóa học tạo điều kiện phát triển các hướng nghiên cứu chuyên sâu.
Theo số liệu tổng kết của trường, số công bố quốc tế thuộc danh mục ISI/Scopus tăng từ khoảng 100 bài trong giai đoạn 2011-2018 lên hơn 1.000 bài thuộc danh mục WoS/Scopus giai đoạn 2020-2026. Sự gia tăng này cho thấy năng lực nghiên cứu được nâng lên và khả năng tham gia mạng lưới học thuật quốc tế được mở rộng. Tuy nhiên, với ngôi trường Sư phạm, ý nghĩa của nghiên cứu còn nằm ở khả năng ứng dụng tri thức vào những vấn đề thiết thực, như: phương pháp học tập, tâm lý học đường, công nghệ giáo dục và chất lượng dạy học.
Trong 10 năm gần đây, nhà trường đã tổ chức gần 5.000 khóa bồi dưỡng, phục vụ hơn 250.000 lượt học viên; đồng thời xây dựng, triển khai hơn 150 chương trình, chuyên đề. Thông qua các chương trình, đề án như ETEP, Đề án Ngoại ngữ Quốc gia và QIPEDC, nhà trường tham gia bồi dưỡng giáo viên (GV), cán bộ quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giảng viên nòng cốt và đóng góp vào các mô đun bồi dưỡng dùng chung trên phạm vi cả nước. Những hoạt động ấy cho thấy trách nhiệm của nhà trường không dừng ở việc chuẩn bị nguồn nhân lực cho tương lai, mà còn đồng hành với những người đang ngày ngày đứng lớp trước yêu cầu đổi mới không ngừng của ngành Giáo dục.
Giá trị của một ngôi trường không chỉ nằm ở những gì được vun đắp bên trong khuôn viên, mà còn ở những điều tốt đẹp có thể trao đi cho xã hội. Trong giai đoạn dịch Covid-19, dự án chăm sóc sức khỏe tinh thần Psycare của trường đã hỗ trợ hơn 500.000 người dân ở TPHCM. Năm 2026, Chương trình Bình dân học vụ số được triển khai nhằm phổ cập kiến thức và kỹ năng số cho hơn 20.000 SV cùng 50.000 GV các cấp và người dân.
Trong tiến trình hội nhập, trường đã ký kết gần 150 văn bản hợp tác với các trường ĐH, viện nghiên cứu nước ngoài. Việc phát triển Phân hiệu Long An, Phân hiệu Gia Lai cùng hệ thống Trường Phổ thông thực hành góp phần kết nối với nhu cầu giáo dục tại Tây Nam Bộ và Tây Nguyên.
Nửa thế kỷ tự hào gánh vác sứ mệnh thiêng liêng
Năm 2026, Trường Đại học Sư phạm TPHCM được trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhất, ghi nhận những thành quả của 50 năm xây dựng và cống hiến. Đây là niềm tự hào của các thế hệ thầy cô, cán bộ, viên chức, người lao động và SV đồng thời đặt ra yêu cầu tiếp tục nâng cao chất lượng, phát huy trách nhiệm của một CSGD Đại học Sư phạm trọng điểm.
Trước những chuyển biến sâu sắc của giáo dục, nhà trường hướng đến mục tiêu trở thành Đại học Sư phạm trọng điểm quốc gia, có uy tín, năng lực nghiên cứu mạnh và đóng góp thiết thực cho Giáo dục Việt Nam.
Dù công nghệ phát triển hay phương thức học tập thay đổi, giá trị của người thầy vẫn nằm ở khả năng đánh thức tiềm năng, khơi dậy khát vọng và giúp mỗi học trò tìm thấy con đường trưởng thành. Tri thức chỉ thực sự có ý nghĩa khi góp phần làm cho con người tốt đẹp hơn; đổi mới chỉ có giá trị khi nâng cao chất lượng giáo dục và đem lại lợi ích thiết thực cho người học.
Năm mươi năm qua, nhiều thế hệ đã nối tiếp nhau viết nên câu chuyện của Trường Đại học Sư phạm TPHCM. Người đi trước đặt nền móng, người tiếp nối bền bỉ vun đắp, còn thế hệ hôm nay mang trách nhiệm mở ra những chân trời mới cho sự nghiệp đào tạo nhà giáo.
Với nền tảng được vun đắp qua nửa thế kỷ và những giá trị cốt lõi: Chất lượng, Sáng tạo, Nhân văn, Trường Đại học Sư phạm TPHCM bước vào chặng đường mới bằng khát vọng và trách nhiệm lớn hơn. Sự nghiệp trồng người không có điểm dừng, mỗi thế hệ nhà giáo trưởng thành từ mái trường hôm nay sẽ tiếp tục gieo những hạt mầm tri thức, nhân cách và niềm tin cho ngày mai. Đó là giá trị bền vững nhất của một ngôi trường Sư phạm: Những điều tốt đẹp được trao truyền qua nhiều thế hệ để ánh sáng tri thức tiếp tục lan xa trên hành trình phát triển của đất nước.
GS.TS Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư Phạm TPHCM: "Gìn giữ giá trị người thầy"
Tôi luôn cho rằng thành tựu lớn nhất của một ngôi trường Sư phạm không chỉ nằm ở những gì được xây dựng trong khuôn viên trường, mà còn ở chất lượng, nhân cách và đóng góp của các thế hệ nhà giáo mà nhà trường đào tạo. Phía sau mỗi thành quả luôn có sự đóng góp của rất nhiều người, kể cả những người âm thầm làm việc mà không mong được nhắc tên.
Nếu có một điều để nói, tôi muốn thể hiện sự biết ơn: biết ơn các thế hệ đi trước đã xây dựng nền móng, biết ơn đồng nghiệp đã đồng hành, biết ơn người học đã đặt niềm tin và biết ơn chính những thử thách đã giúp chúng tôi thêm bản lĩnh. Điều tôi kỳ vọng sâu sắc nhất không phải là những công trình hiện đại hay vị trí trên bảng xếp hạng, mà là nhà trường vẫn giữ được tinh thần nhân văn, tình yêu nghề giáo, sự tử tế trong môi trường học thuật và trách nhiệm đối với cộng đồng. Công nghệ sẽ còn thay đổi, nhưng giá trị của người thầy thì vẫn cần được gìn giữ. Đó là triết lý làm việc mà chúng tôi cùng cam kết hành động và đóng góp, tận hiến cho nền giáo dục Việt Nam.